为了推进语文新课程标准的研究，落实“金陵好课堂”科研助力行动计划，切实提高我校教师文本解读能力，探索切合我校学生实际的提质增效教学路径和策略，激发学生的学习热情，培养学生爱思考、乐探究、勤实践的良好习惯和能力。2024年6月11日下午，以“全力以‘复’共研课堂增效”为主题的教学研讨活动在高淳区阳江中心小学录播室举行。
江苏省特级教师、南京市长江路小学党总支书记曹海永、阳江中心小学姬大卫书记、陈建军校长、李玉堂副校长以及阳江中心小学语文骨干教师、语文小叮咚团队成员参加了本次活动。
本次活动是六年级复习课课例展示、专家评课、互动交流三部分构成。
首先是阳江中心小学杨阳老师执教《共“HUA”离别——送别诗复习》。杨老师以如诗如画的古诗词图片，诗意盎然的语言，全方位打造了一个妙不可言的古诗词佳境。课堂融合了多门学科的知识，以学生的活动为主，实现了一次成功的跨学科教学，学生兴趣浓厚，回答问题时教师适时引导学生联想、想象，联系背景去体会诗人情感，最后还让学生通过自主探究的方式去将送别诗进行有效整合归类，将孩子们带入了浩瀚、有趣的诗词海洋，陶醉于古诗词的神韵中。
其次是阳江博爱小学杨诚老师执教的《温故而知新——六下第三单元复习》。整堂课中，杨老师始终紧扣单元语文要素，通过简单的谈话就让学生再次体会文章是表达情感的方式，同时，联系旧知并借助文章，让学生明白直接抒情和间接抒情的具体区别，最后还进行了写作运用，让学生真真切切的内化知识。
两节课后，特级教师曹海永指出“温故而知新”要把学生的学习兴趣调动起来，还要让学生有新的发现，通过高阶活动找到“新的生长点”。同时他还向老师提出了一些值得思考的问题，比如:复习课和平时的语文课有什么不一样？复习课如何指向学生的核心素养？怎样让学生把知识内化，真正学以致用？这给老师们提供了复习的导向性，让老师们对自己的课堂产生了新的思考。老师们也将自己在复习中遇到的问题提了出来，共同研讨，碰撞出了思维的火花。
高淳区教师发展中心张雾东主任也对本次活动进行了精彩的点评。他认为学生在复习课中一定要有所成长，老师在课堂中的评价不能单一要具有针对性，也要抓住有效点进行评价。同时，教师还要让学生在课堂中暴露他的想法，教师提供适当的学习支架，真正实现“复”之有道，“习”之有效。
活动最后，阳江中心小学姬大卫书记做总结，他首先向莅临指导的各位专家、领导表示衷心感谢，接着指出在复习阶段，老师们要关注学生语文综合素养的提升，让学生提升思维品质，同时，帮助学生在最后一阶段精准和高效地学习。
“复”之有道需躬行，“习”之有效要长思。我们在时光里赶路，在教研中成长。相信老师们将以此为契机，带着思考和启发，在教育路上且行且思，让复习课教学在阳江中心小学这片教育沃土上开出灿烂的花朵。
（拟稿：刘艳 审核：杨阳 发布：李玉堂）