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阳江中心小学 2019-2020学年第一学期心理健康教育工作计划

2019/11/8 9:44:42 点击175次

阳江中心小学

2019-2020学年第一学期心理健康教育工作计划

一、 指导思想  

    本学期将认真贯彻学校心理健康教育精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。  

二、具体目标  

1.利用现有的心理健康的环境,注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作。  

2.重视未成年人心理辅导站的常规建设,努力发挥心理活动室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。  

3.利用心理健康广播、心理辅导及手抄报等方式,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。  

4.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

5.创建南京市中小学心理健康教育示范中心。  

三、主要工作  

(一)加强教师队伍建设,提高自身素质  

1.组织教师学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。  

2.继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。  

(二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作  

1.加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案。咨询途径:(1)学生自愿前往咨询;(2)班主任老师推荐;(3)辅导老师访谈。  

2.开设“心灵信箱”,对个别学生进行有针对性的辅导。   

3.对全校学生进行心理辅导知识讲座。  

4.在家教指导活动中,举行专题讲座,让心理健康教育走进千家万户,使家校教育形成合力,促进亲子沟通,进一步提高学生的心理素质。  6.积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康教育。  

四、具体工作  

结合我校实际,主要通过以下途径开展心理健康教育:  

1)以课堂为主渠道,将心理健康教育渗透在各学科教学中。  

2)每个班级每月开展节心理健康课(或活动)。班主任根据本班的实际和心理健康课本进行心理健康教育。  

3)开展心理咨询和心理辅导。  

4)办好“心灵信箱”,以便个别学生表达宣泄,利用写信的方式进行咨询。  

5)以“点”带“面”,利用学校广播站、黑板报为宣传阵地,对个别案例进行解析,对一些常识性的问题进行解答,让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。  

6)加强家校联系,优化家庭教育环境。  

全学重视学生心理健康教育,利用一切资源开展学生心理健康教育,促进全体学生的身心健康发展,在潜移默化中实现师生共同成长,促进校园的和谐发展,是我校心理健康教育工作的终极目标。

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