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探究单元整体复习教学,提升课堂教学实效

2018/10/9 21:00:28 点击30次

探究单元整体复习教学,提升课堂教学实效

    ——小、小、阳小英语协作区活动

金秋十月,丹桂飘香,为加强结对学校之间合作与交流,发挥优势互补、资源共享的作用,探讨和解决英语教师教学中的实际问题,109日上午淳小、砖小、阳小三校英语教师齐聚我校东校区开展高年级英语单元整体复习教学的探究活动。

本次活动由我校的李项翡老师和淳小的王静娟老师执教五年级第二单元A new student的复习课,砖小的史益琴老师执教六年级第二单元What a day!的复习课。

李项翡老师的课堂整体思路清晰,环节设置丰富,情感升华到位,师生互动密切,给予学生足够的空间进行语言输出和综合语言运用能力的提升。

王静娟老师的课堂通过自主学习、合作探究、落实到写,三大措施全面扎实地复习了本单元的旧知,并引导学生在输出旧知的基础上进行一定的提升,there be句型的练习设计很到位。

史益琴老师的课堂主线清晰,用四个人物串联整节课,训练了学生听、说、读、写四个方面的能力,写作指导充分到位。

三节课后,三校数位老师就三节精彩纷呈的课堂抒发了自己的所想所获,并就日常教学中的困惑与大家交流、答疑。

最后,区研训员刘兵花老师对这三节课给予了充分的肯定,对三校英语团队给予了高度评价,并对高年级单元整体复习教学做了一些指导与要求,她强调:有效情境的创设不可少;多样化的教学形式有必要;清晰的学习反馈很重要;巧妙的练习整合增实效。三校的英语教师一致认为这样的课堂教学展示和探讨对提高英语教学整体水平起到积极的推动作用,大家也期盼有更多的这样交流研讨学习的平台。(孔玖玲)



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