您当前的位置:网站首页 > 活力校园 > 活力教学 - 正文

别样的关注,别样的发展(小班化培训感受)

2012/3/31 8:37:15 点击63次

博小 陈建军

326上午,南京市小班化学校培训会在南京小营小学召开,与会两百多名来自南京市各个小班化学校的领导、老师一起聆听了台湾新竹教育大学教授、校长陈惠邦先生关于《比较教育观点看小班小校的创新发展》的讲座。

教授用生动的语言讲述了他从德国、法国、日本、新加坡、香港、台湾等地考察收集的关于小班化教学的实例。各个学校关于小班教学的教法、学法不一,但又各具特色。培训中,新加坡、台湾、日本等地小班化学校的办学理念,教学方法给了我强有力的震撼,以下两点是我感触颇深的。

一、别样的关注,崇尚民主。在教授展示的图片中,我们能鲜明地感受到与现今中国教育所采用的不一样的教法。比起我们现在课堂中学生的中规中矩,外国学生在课堂中可以自由选择,想听想学好像更多取决于学生,他们崇尚的是老夫子似的游学,因材施教。细细想来,那也是一种关注,不同的是他更多的关注了学生朝自己兴趣的方向发展。

二、别样的发展,推崇素朴的自然教育,注重学生团队合作能力的提升。在教授展示的各地小班教学的图片以及他自己创办的华德福学校所采用的教学模式中,注重的是古今文学的修养,生活能力的提升,并不完全像我们侧重的文化课。他的学生去踩泥巴,做土砖,建土屋,他的学生练插秧、爬在屋顶上自己盖屋顶,他的学生很多课程近似于我国七十年代孩子们要玩的游戏,要做的劳动,他们更多的注重锻炼、提升学生的团队合作能力。反观今天我们学生优越生活后暗藏的弱不禁风,不堪一击,我倒心生几分赞同之意。

“没有实践上的博士,只有理论上的博士”,这是教授的开场白。我钦佩他的谦虚之余,也感叹我校的小班化之路。博爱小学作为高淳县小班化试点学校,去年九月刚刚起步,纵然有一支强强组合的年轻团队,但在小班化行走的路上我校充其量只是一个蹒跚起步的孩子。“如何真正意义上关注每一个”,“如何有效的开展小组合作”“如何真正做到激励每一个,发展每一个”等都急待去学习、去研讨,去聆听专家的指导、引领。

在小班这条铺满荆棘的成长路上,我坚信,只要我们坚持做到不断学习、不断摸索、不断实践,我们也一定能迎来小班的灿烂明天。

打印本页 关闭本页
  • 维护单位:南京市高淳区阳江中心小学

  • 通讯地址:南京市高淳区阳江镇中兴路98号

  • 联系电话:025-68725801